PÄIVÄKOTIEN TILASUUNNITTELUN KEHITTÄMINEN HELSINGISSÄ OHJEITA JA ESIMERKKEJÄ TILASUUNNITTELUN POHJAKSI (2017)

Liite_08_Päiväkodin käsikirja liitteineen   Tämä käsikirja tarjoaa ohjeita ja esimerkkejä Helsingin päiväkotien tilasuunnit‐ telun sekä laatutason pohjaksi. Ohjeessa esitellään tilaratkaisuita mutta sen tarkoitus ei ole sitoa rakennusten tai tilojen muotoa. Liitteet täydentävät oh‐ jetta. Päiväkodin  käsikirjaa  päivitetään  noin  kerran  vuodessa,  joten  huolehdithan, että käytössäsi on käsikirjan viimeisin versio. Käsikirjan taustalla on mm. Helsingin uusille päiväkodeille tehty konseptikäsi‐ kirja ”Päiväkodin moduulirakentamisen konsepti”.

Read More →

Fyysisen oppimisympäristön vaatimukset uuden opetussuunniitelman näkökulmasta

Turpeinen_Fyysisen oppimisympäristön vaatimukset uuden opetussuunniitelman näkökulmasta   Tässä diplomityössä esitellään tilatutkielmia ja analyysejä, joita arkkitehdit voivat soveltaa oppimistilojen suunnittelussa. Oppimistilojen on muututtava, sillä nykyiset suomalaisten koulujen opetustilat eivät vastaa uuden perusopetuksen opetussuunnitelman perusteiden (OPS) asettamiin vaatimuksiin. Oppimistilojen vaikutus oppimiseen on kiistaton. Silti suomalaisen koululaisen fyysinen oppimisympäristö on vuosikymmeniä vanhojen periaatteiden mukaan rakennettu luokkahuone. Koululaisten viihtyvyyden […]

Read More →